|
DSpace at Nakhon Si Thammarat Rajabhat University >
หอสมุดกลาง >
วารสาร >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.nstru.ac.th:8080/dspace/handle/123456789/2434
|
| Title: | ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 4 |
| Other Titles: | The Relationship between Transformational Leadership of School Administrators and Students’ Learning Skills in 21st Century under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 4 |
| Authors: | มูไรนะ, โต๊ะอิสอ
อโนทัย, ประสาน
สุภาพ, เต็มรัตน์ |
| Keywords: | การบริหารสถานศึกษา
ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 |
| Issue Date: | 31-Aug-2563 |
| Publisher: | โรงพิมพ์ไทม์พริ้นติ้ง |
| Citation: | มูไรนะ โต๊ะอิสอ, สุภาพ เต็มรัตน์ และอโนทัย ประสาน. (2563, พฤษภาคม – สิงหาคม). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 4. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 12(2), 128-137. |
| Abstract: | การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)เพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 2) เพื่อศึกษาการส่งเสริมทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษาสังกัดงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 และ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา กับทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 กลุ่มตัวอย่าง คือ ข้าราชการครู จำนวน 314 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป โดยการแจกแจงความถี่ หาร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน คือ การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อได้พิจารณาในรายด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การสร้างแรงบันดาลใจ รองลงมา คือ การคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล การใช้อิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ การกระตุ้นการใช้ปัญญา ตามลำดับ
2. ทักษะการเรียนรู้ผู้เรียนศตวรรษที่ 21 โดยภาพรวม อยู่ใน ระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดสุด คือ ทักษะการคิดและแก้ปัญหา รองลงมา คือ ทักษะการทำงานอย่างร่วมพลัง และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยสุด คือ ทักษะการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม
3. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 4 โดยภาพรวม อยู่ในระดับสูง (r = .689) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 |
| URI: | http://dspace.nstru.ac.th:8080/dspace/handle/123456789/2434 |
| ISSN: | 1960-8735 (print)
2651-1223 (online) |
| Appears in Collections: | วารสาร
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
