บทคัดย่อ : จรรยาบรรณวิชาชีพของครูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Abstract

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีะครูและ 2.ปัจจัยที่มีผลต่อการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ ตัวอย่างเป็นครูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือจำนวน 804 คน ที่ได้มาจากการสุ่มตัวอย่าง หลายชั้นแบบแบ่งชั้นภูมิ โดยใช้แบบทดสอบเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล และสถิติที่ใช้คือ สถิติเชิงพรรณนา การทดสอบที (t-test) และการทดสอบแบบเอฟ (f-test) ผลการศึกษาพบว่า ครูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือมีระดับการปฏิบัติตามจรรยาบรรณต่อตนเองอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาปัจจัยที่มีผลต่อการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พบว่า ตำแหน่ง/ตำแหน่งวิชาการที่แตกต่างกัน ส่งผลให้การปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ โดยที่ครูชำนาญการพิเศษ เชี่ยวชาญ และเชี่ยวชาญพิเศษ มีค่าเฉลี่ยการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูมากที่สุด